Une fois le scénario construit, il faut préparer le décor…
A la découverte du support qui servira de décor, la première réaction des enfants fut de constater qu’il est immense. Nous avons donc expérimenté le fait que tout le groupe peut tenir debout à l’intérieur du décor et qu’il y a encore de la place.
Un enfant a proposé de se coucher dessus sans savoir qu’il appréhendait déjà les premières notions de surface en mathématiques. Remplir une surface avec son corps. Nous y sommes arrivés tous ensemble! Nous avons aussi observé que toute la classe pouvait faire le tour du décor.
Un chouette moment ludique et drôle pour les enfants qui abordent les premières notions de grandeur, surface et périmètre, avec leur corps comme outil.
Après cette découverte, il faut se mettre à la tâche! Ca promet une belle pièce 🙂
